Servicios de la unidad.

La unidad actúa como un enlace entre los seis proyectos ICTP a nivel universitario (Red - Sistemas de información de gestión - Capacitación - Biblioteca digital - e-Learning - Portal digital) y entre la Facultad de Ingeniería. La siguiente es una breve descripción de cada proyecto.

Primer proyecto de redes universitarias:

Este proyecto es la columna vertebral de varios otros proyectos a nivel universitario, como el desarrollo de sistemas de información administrativa y apoyo a la toma de decisiones, el desarrollo de sistemas de aprendizaje electrónico, así como el proyecto de creación de una biblioteca electrónica y digital, así como el Desarrollo de recursos humanos en el campo de las TIC.

Servicios prestados por el proyecto:

1. Conexión inalámbrica y por cable a internet.

2. Mantenimiento de computadoras en la universidad.

3. Mantenimiento de fallos de red.

4. Copia el software original.

5. Trabajo de videoconferencia.

6. Hacer redes especiales para aprovechar algunos dispositivos como la impresora.

7. Aplicar un sistema de dominio a todas las facultades y departamentos de la universidad.

Segundo: proyecto de e-learning:

Como uno de los tipos modernos de educación, nuestro objetivo es producir e implementar una serie de cursos electrónicos para que estén disponibles para los estudiantes a través de Internet, de modo que se pueda acceder a ellos sin tiempo y espacio, ahorrando tiempo y esfuerzo para los estudiantes y aumentando la eficiencia de la educación. proceso educativo.

Ventajas del e-learning para profesores:

• Los miembros del personal docente recibieron una cantidad de 8000 mil libras a cambio de la producción de convertir el curso impreso en un curso electrónico.

• Interacción con los estudiantes en el curso en el que el estudiante puede conversar en línea con el miembro de la facultad.

• E-learning permite la posibilidad de experiencias virtuales que son difíciles de hacer en la realidad.

• El aprendizaje electrónico permite que un miembro de la facultad evalúe a los estudiantes a través de un banco de preguntas que él o ella establece para los estudiantes.

• Superar las limitaciones de espacio y tiempo en el proceso educativo.

• Proporcionar herramientas de evaluación que permitan al miembro de la facultad conocer el progreso del alumno.

• La facilidad y multiplicidad de formas de evaluar el desarrollo del estudiante.